Studienaufnahme oder Studienverzicht?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Lischka, Irene; Wolter, Andrä
Titel	Studienaufnahme oder Studienverzicht?
Quelle	Aus: Lischka, Irene (Hrsg.); Wolter, Andrä (Hrsg.): Hochschulzugang im Wandel? Entwicklungen, Reformperspektiven und Alternativen. Weinheim; Basel: Beltz (2001) S. 59-98Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 30; Abbildungen 5; Tabellen 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-949-7
Schlagwörter	Motivation; Mobilität; Sozialer Indikator; Berufsbildung; Berufschance; Hochschulbildung; Studierquote; Studienberechtigter; Studienwahl; Studienortwahl; Studierwilligkeit; Statistik; Studienfach; Studienverzicht; Alternative; Einflussfaktor; Sammelwerk; Hochschulabsolvent; Studienanfänger; Deutschland; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Studienanfängerzahlen werden prognostiziert auf der Grundlage einer Fortschreibung bisheriger Studienberechtigten- und Studienanfängerquoten. Erfüllen sich Vorausberechnungen nicht, stellt sich die Frage nach den Ursachen. Am Beispiel der neuen Bundesländer werden Hintergründe für und gegen eine Studienwahl aufgezeigt. Damit zeigen sich auch Ansätze für eine generelle und regionalspezifische Steuerung der Studienanfängerströme. (HoF/Autorreferat/Li).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2004_(CD)

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