Erfahrungen zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in Hessen: zwei Varianten der Qualitätssorge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Markstahler, Jürgen; Steffens, Guido
Titel	Erfahrungen zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in Hessen: zwei Varianten der Qualitätssorge.
Quelle	Aus: Döbert, Hans (Hrsg.); Ernst, Christian (Hrsg.): Schule und Qualität. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2001) S. 63-87Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Pädagogik. Aktuelle Schulkonzepte. 6
Beigaben	Literaturangaben 18
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-467-5
Schlagwörter	Erfahrung; Selbstevaluation; Autonomie; Bildungspolitik; Schule; Schulgesetz; Lehrplan; Unterricht; Steuerung; Leistung; Qualität; Qualitätssicherung; Verfahren; Zentralisierung; Deutschland; Hessen
Abstract	In diesem Beitrag wird die Diskussion um Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung mit den bildungspolitischen Entwicklungen in Hessen (von 1992-1999 und ab 1999) verknüpft. Das hessische Autonomiekonzept als Rahmen der Qualitätssorge wird vorgestellt, die spezifische Rolle von Lehrplänen in diesem Konzept dargelegt sowie auf dieser Grundlage Verfahren und Instrumente schulinterner Unterrichtsevaluation und erste Erfahrungen beschrieben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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