Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Freudenstein, Reinhold |
|---|---|
| Titel | Fremdsprachenunterricht im Wandel der Zeiten. Über didaktische Theorie und schulische Praxis in den letzten 30 Jahren. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 50 (2003) 1, S. 4-10 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085; 0938-8001 |
| Schlagwörter | Fremdsprachenunterricht; Qualität; Schule; Schulpolitik; Unterricht; Didaktik; Schulpolitik; Schule; Unterrichtsqualität; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Qualität; Übersicht |
| Abstract | Der Autor diskutiert, inwieweit sich das Lehren und Lernen von Fremdsprachen in der Schule aus erziehungswissenschaftlicher Sicht seit den siebziger Jahren des 20. Jahrhunderts verändert hat. Keine bzw. wenig substantielle Veränderungen sieht er bei den didaktischen Rahmenbedingungen, den Intentionen und Themen, den Lehrmaterialien und im Bereich der Unterrichtsorganisation, z.T. deutliche Fortschritte dagegen im Hinblick auf Methoden (Akzeptanz handlungs- und schülerorientierter Verfahren u.a.) und Medien(einsatz). Er kritisiert die Schulpolitik, die notwendige Reformen nur halbherzig angegangen sei, und hebt die Ansätze zur Verwirklichung des früh beginnenden Fremdsprachenunterrichts und des bilingualen Sachfachunterrichts positiv hervor. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2004_(CD) |
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