Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schiffler, Ludger |
|---|---|
| Titel | Singen und kinästhetisches Fremdsprachenlernen. Gehirnforschungen zu Musik und Sprache. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 36 (2002) 57, S. 16-17 |
| Beigaben | Anmerkungen 1; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Französischunterricht; Musik; Neurologie; Anfangsunterricht; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Arbeitsblatt; Französischunterricht; Musik; Rapmusik; Singen (Mus); Neurologie |
| Abstract | Der Autor geht davon aus, dass das Singen fremdsprachiger Lieder in Verbindung mit sprachbegleitenden, nach Möglichkeit semantisch kongruenten Gesten, oder auch, wenn solche Gesten nicht möglich sind, mit willkürlichen Körperbewegungen, eine Form des Fremdsprachenlernens darstellt, die besonders gedächtnisfördernd ist. Er gibt Beispiele für das Körperlernen im Anfangsunterricht Französisch: Singend Vokabeln und Strukturen lernen, Aufführung eines Sketches als Oper, Vertonung von Texten mit Rap-Musik. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2004_(CD) |
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