Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Alix, Christian; Kodron, Christoph |
|---|---|
| Titel | Les échanges: oui, bien sûr à condition que...! Définition et exemples d'une conception dialogique de la pédagogie de l'échange et de la rencontre. |
| Quelle | In: Französisch heute, 33 (2002) 2, S. 210-229 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Interkulturelle Kommunikation; Elsass; Europa; Französischunterricht; Soziales Lernen; Begegnung; Fächerübergreifender Unterricht; Schüleraustausch; Schüleraustausch; Soziales Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Fächerübergreifender Unterricht; Französischunterricht; Geschichte (Histor); Begegnung; Elsass; Europa |
| Abstract | Der Beitrag befasst sich mit verschiedenen Möglichkeiten des dialogisch-kooperativen Austausches und der Begegnungspädagogik. Zunächst wird die Geschichte des internationalen Austausches erläutert, wobei die wichtigsten Motive genannt werden, die den ersten französisch-deutschen Austauschen zugrunde lagen. Danach werden drei unterschiedlich konzipierte Projekte zur interkulturellen dialogischen Erziehung vorgestellt, die im Klassenverband stattfanden. Ein Treffen mit der Partnerklasse im Ausland war nur bei zwei Projekten von dreien vorgesehen. Eine recht ausführliche Aufstellung der wichtigen organisatorischen Faktoren geht dem positiven Resumé voraus. Die Autoren vertreten die Meinung, dass solche Austauschprojekte keineswegs nur für den Sprachunterricht wertvoll sind, sondern fächerübergreifend stattfinden sollten. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2004_(CD) |
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