Internationale Schulleistungsforschung als Instrument externer Evaluation des Bildungswesens in Deutschland am Beispiel von TIMSS. III.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bos, Wilfried; Baumert, Jürgen
Institution	Third International Mathematics and Science Study
Titel	Internationale Schulleistungsforschung als Instrument externer Evaluation des Bildungswesens in Deutschland am Beispiel von TIMSS. III.
Quelle	Aus: Bildung in der Wissensgesellschaft. Münster u.a.: Waxmann (1999) S. 63-92Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 91-92; grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Sozialforschung; TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Problemlösen; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsplanung; Schulforschung; Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Lehrer; Lehrerin; Schüler; Schülerin; Lernerfolg; Schulleistung; Unterrichtsfach; Quellenmaterial; Mathematikunterricht; Physikunterricht; Statistik; Internationaler Vergleich; IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement); Australien; Deutschland; Dänemark; Frankreich; Island; Kanada; Litauen; Neuseeland; Niederlande; Schweden; Schweiz; Slowenien; Südafrika (Staat); Tschechische Republik; Ungarn; Zypern; Österreich
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2003_(CD)

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