Schulmediotheken als Orte neuen Lehrens und Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dichanz, Horst
Titel	Schulmediotheken als Orte neuen Lehrens und Lernens.
Quelle	In: Forum Schule heute, 16 (2002) 1, S. 5-7Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen; Literaturangaben 5; Abbildungen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Medienentwicklung; Medienkompetenz; Lernort; Schule; Unterricht; Didaktik; Schulentwicklung; Schulbibliothek; Leseförderung; Medienkompetenz; Schule; Schulentwicklung; Schulbibliothek; Didaktik; Methodik; Lernort; Unterricht; Leseförderung
Abstract	Dichanz betrachtet zunächst Konsequenzen des technologischen Wandels für Gesellschaft, Schule und Schulbibliotheken. Die Aufgaben und Chancen, die sich für Schulbibliotheken aus den Konsequenzen des technologischen Wandels ergeben, werden im weiteren von ihm dargestellt. Abschließend wird skizziert, wie Schulbibliotheken Ansätze für Schulentwicklung bieten können. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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