Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Lortz, Wiltrud |
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Titel | Bildungs- und schulpolitische Brennpunkte des Modellprojekts Englisch ab Klasse 1. Gefälligkeitsübersetzung: Focuses of educational and school policy in the pilotproject: English from the first class. |
Quelle | Aus: Englisch ab Klasse 1. Berlin: Cornelsen (2002) S. 9-22 |
Beigaben | Literaturangaben 5; Abbildungen 1 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Kompetenz; Pilotprojekt; Schulversuch; Grundschule; Europaschule; Curriculum; Rahmenplan; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Englischunterricht; Modellversuch; Europäische Dimension; Schlüsselqualifikation; Entwicklung; Qualität; Deutschland; Gladenbach; Hessen |
Abstract | Der Beitrag stellt Entwicklungen im Bereich Frühes Fremdsprachenlernen in Deutschland, am Beispiel der Entwicklung in Hessen vor. Dabei werden bildungspolitische und schulpolitische Brennpunkte des Schulversuches "Englisch ab Klasse 1" untersucht und in Beziehung zu der Forderung nach Mehrsprachigkeit aus dem Weißbuch der Europäischen Kommission gestellt. (DIPF/Orig./EL). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2003_(CD) |