Lernfelder im 'richtigen Leben' - Implementationsstrategie und Realität des Lernfeldkonzeptes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Clement, Ute
Titel	Lernfelder im 'richtigen Leben' - Implementationsstrategie und Realität des Lernfeldkonzeptes.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 98 (2002) 1, S. 26-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Baden-Württemberg; Berufsschule; Lehrplan; Schulversuch; Konzeption; Lernfeld; Schulversuch; Lernfeld; Lehrplan; Berufsschule; Implementierung; Konzeption; Baden-Württemberg
Abstract	Seit fünf Jahren sind Kultusverwaltungen und Schulen mit der Aufgabe betraut, lernfeldstrukturierte Lehrpläne in schulische Praxis zu implementieren. In dieser Umsetzungsphase haben die Schulen wichtige Erfahrungen und Erkenntnisse gewonnen, die Aufschluss über Realisierungsformen, Friktionen mit bislang üblicher Schulorganisation und entsprechende Lösungsansätze liefern können. Diese Erfahrungen sind bewusst und systematisch in den weiteren Reformprozess zu integrieren. Neuere Erkenntnisse aus der Implementationsforschung liefern Hinweise, auf welche Weise die Rückmeldung der handelnden Akteure für den weiteren Verlauf politischer Reformen fruchtbar gemacht werden kann. Der erste Teil des Beitrages stellt theoretische Ansätze zur Erklärung von Innovationshemmnissen an Schulen dar, der zweite Teil berichtet über Praxiserfahrungen aus dem Schulversuch "Lernfeldkonzeption an gewerblichen Schulen" in Baden- Württemberg. Mit den lernfeldstrukturierten Lehrplänen hat die KMK einen curricularen Reformansatz angestossen, dessen Tragweite bislang nicht vollständig ausgelotet werden kann. Der Schlüssel für Probleme und Chancen des Lernfeldkonzeptes wird in der Implementationsphase der Reform gesehen. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2003_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang