Studienverläufe von Betriebswirten an der Technischen Universität Berlin. Eine Analyse von Prüfungsdaten.

Autor/inn/en	Luchtmeier, Hendrik; Winkler, Thomas; Helberger, Christof
Institution	Technische Universität (Berlin). Wirtschaftswissenschaftliche Dokumentation
Titel	Studienverläufe von Betriebswirten an der Technischen Universität Berlin. Eine Analyse von Prüfungsdaten.
Quelle	Berlin: TU, Wirtschaftswiss. Dokumentation (2001), 27 S., 101,76 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Diskussionspapier / Technische Universität Berlin, Wirtschaftswissenschaftliche Dokumentation. 2001/02
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISSN	0944-7741
Schlagwörter	Akademiker; Berlin; Studienerfolg; Studium; Universität; Betriebswirtschaftslehre; Studienberechtigter; Abbruch; Studienfach; Leistungsbeurteilung; Studienverlauf; Leistungsbeurteilung; Studium; Universität; Studienberechtigter; Studienerfolg; Studienverlauf; Betriebswirtschaftslehre; Studienfach; Akademiker; Abbruch; Berlin
Abstract	"Für eine Verbesserung der Lehre an Universitäten ist ein indikatorengestütztes Informationssystem notwendig, welches als Basis für eine Schwachstellenanalyse und eine leistungsorientierte Mittelzuweisung dienen kann. Die Studie untersucht auf der Grundlage von Prüfungsamtsdaten von 498 Studierenden der Immatrikulationsjahrgänge 1990 und 1992 objektive qualitative Indikatoren für die Leistung der Lehre im Fach Betriebswirtschaftslehre an der Technischen Universität Berlin. Die untersuchten Indikatoren sind Abbrecherquote (einschließlich Fachwechslerquote), Absolventenquote, Fachstudiendauer, Notenniveau und Durchfallquote: Zusammengefasst für alle untersuchten Studienverläufe ergeben sich eine Abbrecherquote von 40,5 % und Fachwechslerquote von 8,1 %; eine durchschnittliche Studiendauer von 11 Semestern (Median), eine durchschnittliche Hauptdiplomnote von 2,4 und eine allgemeine Durchfallquote von 16,3 %. Über diese allgemeinen Informationen hinaus untersuchen wir die Gründe für einen Studienabbruch, Absolventenquoten für verschiedene Gruppen von Studierenden, mögliche Gründe für die Verzögerung des Studiums, Durchfallquoten für verschiedene Prüfungen sowie Unterschiede in der Notenverteilung zwischen Grund- und Hauptstudium. Die Ergebnisse der Studie dienten als Grundlage für die neue, im Juli 2000 in Kraft getretene, Prüfungsordnung, welche das Studium in wichtigen Punkten neu organisiert hat." Die Veroeffentlichung enthaelt quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Befragung. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1990 bis 1992. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2003_(CD)