Musik und Imaginationen im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Patzer Rosenberg, Sabine
Titel	Musik und Imaginationen im Unterricht.
Quelle	In: Bildungsarbeit in der Zweitsprache Deutsch, (2000) 3, S. 18-25Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-2598; 0944-2979
Schlagwörter	Methode; Entspannung; Suggestion; Fremdsprachenunterricht; Musiktherapie; Musikunterricht; Fantasiereise; Konzeption
Abstract	Die Autorin hat aus der international anerkannten Musiktherapie "Guided Imagery and Musik" ein Konzept für den Fremdsprachenunterricht entwickelt, das "sämtliche Voraussetzungen moderner Lerntheorie" erfüllt. In diesem Artikel stellt sie die Grundlagen und Methode selbst vor. Einige Unerrichtsvorschläge, Vorschläge für die Musikauswahl sowie eine Literaturliste schließen sich an.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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