Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hescher, Achim |
|---|---|
| Titel | Praktikable suggestopädische Verfahren zum Aneignen von Wortschatz im Englischunterricht der S I und im Französischunterricht der Übergangsstufe. |
| Quelle | In: Fremdsprachenunterricht, 45 (54) (2001) 3, S. 173-179 |
| Beigaben | Anhang |
| Sprache | deutsch; englische Zitate; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0016-0989 |
| Schlagwörter | Suggestion; Fernsehen; Englisch; Fernsehen; Fremdsprachenunterricht; Suggestion; Französisch; Unterrichtsstunde; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsstunde; Arbeitsblatt; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Französisch |
| Abstract | Der Beitrag soll methodisch interessierte Lehrkräfte überzeugen, dass der Einstieg in etwaige "exotische" Verfahren gar nicht schwer ist. Rückblickend erfolgt eine kompakt-griffige Einordnung und Bewertung der Suggestopädie als wissenschaftliche Methode sowie der nennenswerten Forschungserträge der 80er und 90er Jahre, wobei auch gegenstandsspezifische Grund- und Anwendungsprobleme zur Sprache kommen. Dabei wird eine speziell auf den Regelschulunterricht abgestimmte Ablaufstruktur präsentiert, die sich auf jede Klassenstufe sowie auf jedes lexikalische wie auch grammatische Paradigma anwenden lässt. Zwei Unterrichtsvorschläge für den Anfangsunterricht Englisch bzw. Französisch zu den Themen "The American system of Government" und "Les médias - la télévision" ergänzen den Beitrag. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2002_(CD) |
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