Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Demidow, I. |
|---|---|
| Titel | Zweitsprachiger Physikunterricht: Neue Ergebnisse. |
| Quelle | In: CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung 2000 Dresden (2000) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz |
| ISBN | 3-931253-71-6 |
| Schlagwörter | Physik; Atombau; Lernprozess; Atombau; Dichte (Phys); Physik |
| Abstract | Im Rahmen des Forschungsprojekts Physiklernen in einer Zweitsprache wird die Wirksamkeit der zweitsprachigen deutschen Instruktion auf die Vorstellungen der Schüler(innen) mit nichtdeutscher Erstsprache erforscht. Die Instruktion ist zu drei Themenbereichen: Teilchenmodell, Dichte, Atommodelle durchgeführt worden. Anhand von Wissensstrukturgrammen, die auch nach der zweiten Befragung für jeden Probanden erstellt wurden, kann die Begriffsentwicklung in beiden Sprachen beobachtet werden. Es wird versucht, Schüler(innen) mit unterschiedlichen Lern- und Sprachvoraussetzungen in ihrem Lernfortschritt zu vergleichen. Erste Hinweise für den zweitsprachigen Fachunterricht werden aus den Forschungsergebnissen hergeleitet. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2002_(CD) |
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