Lohnt sich ein Studium? Verunsicherung und Investitionsrisiko bei den Studierenden.

Autor/in	Weegen, Michael
Titel	Lohnt sich ein Studium? Verunsicherung und Investitionsrisiko bei den Studierenden.
Quelle	Aus: Böttcher, Wolfgang (Hrsg.); Klemm, Klaus (Hrsg.); Rauschenbach, Thomas (Hrsg.): Bildung und Soziales in Zahlen. Statistisches Handbuch zu Daten und Trends im Bildungsbereich. München; Weinheim: Juventa (2001) S. 167-182Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 18; Literaturangaben 17; Abbildungen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-1418-2
Schlagwörter	Akademiker; Arbeitslosigkeit; Arbeitsmarkt; Beschäftigung; Bevölkerungsentwicklung; Deutschland; Hochschulzulassung; Statistik; Ausbildung; Internationaler Vergleich; Altersstruktur; Studienfach; Studienanfänger; Altersstruktur; Bevölkerungsentwicklung; Ausbildung; Arbeitslosigkeit; Arbeitsmarkt; Berufschance; Beschäftigung; Studienkosten; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Studienwahl; Statistik; Studienfach; Akademiker; Internationaler Vergleich; Hochschulabsolvent; Studienanfänger; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder; OECD-Staaten
Abstract	Der Autor untersucht Aspekte des Zusammenhangs von Arbeitsmarktchancen für Hochschulabsolventen und der Bruttostudierquote und belegt dies mit statistischen Angaben. Inhalt: 8.1 Gegen Arbeitslosigkeit schützt Qualifikation. - 8.2 Expansion bei den erwerbstätigen Akademikern im früheren Bundesgebiet. - 8.3 Zusatz- und Ersatzbedarf markieren das Gesamtvolumen erwerbstätiger Absolventen. Im Anhang werden verschiedene Strukturdaten aus dem Hochschulbereich verzeichnet. Sie betreffen Studienanfängerzahlen (erstes Fachsemester), Studierende, Absolventen, Personalstellen sowie hauptberufliches Personal an Hochschulen (einschl. Geschlechterverteilung). (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2002_(CD)