Projektmanagement als organisationales Lernen. Ein Studien- und Werkbuch (nicht nur) für den Bildungs- und Sozialbereich.

Autor/inn/en	Schiersmann, Christiane; Thiel, Heinz-Ulrich
Titel	Projektmanagement als organisationales Lernen. Ein Studien- und Werkbuch (nicht nur) für den Bildungs- und Sozialbereich. Gefälligkeitsübersetzung: Project management as organizational learning : a study and work book (not only) for the educational and social sectors.
Quelle	Opladen: Leske u. Budrich (2000), 316 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8100-2304-3
DOI	10.1007/978-3-322-99743-2
Schlagwörter	Lernende Organisation; Projektmanagement; Projektplanung; Sozialpädagogik; Arbeitsorganisation; Organisation; Selbstorganisation; Projektgruppe
Abstract	Die Verfasser zeigen zunächst in theoretischer Perspektive, inwieweit das von ihnen vorgestellte Konzept des Projektmanagements als Konkretion organisationalen Lernens anzusehen ist. Die folgende, praxisorientierte Darstellung setzt bei den institutionellen Rahmenbedingungen des Prozesses der Projektfindung und -vorbereitung an, um dann Besonderheiten der Arbeits- und Lernform "Projekt" in Hinblick auf die Projektaufbauorganisation zu identifizieren. Die Projektbearbeitung selbst wird als kooperative Gestaltung eines komplexen aufgabenbezogenen Prozesses charakterisiert. Als besonders bedeutend für die Projektarbeit wird die soziale Dimension der Teamentwicklung angesehen, an die aufgrund der selbstorganisierenden Arbeitsweise und der Einbettung der Projekts in seine organisationale Umwelt hohe Anforderungen gestellt werden. Eine Vielzahl von Fallbeispielen unterstreicht die Praxisorientierung der Darstellung. (ICE).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2002_(CD)