Gedanken zur Förderung kreativen Denkens im Geometrieunterricht der Sek I.

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Autor/in	Kratz, Johannes
Titel	Gedanken zur Förderung kreativen Denkens im Geometrieunterricht der Sek I.
Quelle	In: Praxis der Mathematik, 42 (2000) 2, S. 49-52Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042
Schlagwörter	Kreatives Denken; Kreativität; Geometrie; Kreativität; Mathematik; Mathematikunterricht; Planimetrie; Schüler; Parkettierung; Förderung; Kreatives Denken; Förderung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Schüler; Unterrichtsmaterial; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Parkettierung; Planimetrie; Vieleck
Abstract	Der Beitrag geht von einem Kunstwerk aus, das kreatives Denken anregt und über Symmetriebetrachtungen zu geometrischen Überlegungen an allgemeinen Vielecken überleitet. Dabei wird die fortgesetzte Mittenvielecksbildung und deren Umkehrung untersucht sowie auf Fragen der Aufteilung und Parkettierung von Rechtecksflächen eingegangen. (Orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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