Neues Lernen. Die Entwicklung des 'lebenslangen Lernens Aller' im Verhältnis zum ' Übergreifenden', zur Lebenspraxis und zu Gewissen und Vernunft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dohmen, Günther
Titel	Neues Lernen. Die Entwicklung des 'lebenslangen Lernens Aller' im Verhältnis zum ' Übergreifenden', zur Lebenspraxis und zu Gewissen und Vernunft.
Quelle	Aus: Friedenthal-Haase, Martha (Hrsg.): Erwachsenenbildung im 20. Jahrhundert - was war wesentlich? Beiträge zur einer Ringvorlesung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Mit einem Anhang "Thüringer Erwachsenenbildung im Dialog - Die Jahrhundertwende als Herausforderung". München u.a.: Hampp (2001) S. 215-232Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Medien; Erwachsener; Lernen; Lebenslanges Lernen; Medien; Lernen; Lernkultur; Lebenslanges Lernen; Erwachsenendidaktik; Erwachsener
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2002_(CD)

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