Komm und spiel mit. Stationenlernen im Kunstunterricht.

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Autor/in	Steinbrecher, Daniela
Titel	Komm und spiel mit. Stationenlernen im Kunstunterricht.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 24 (2001) 1, S. 24-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Stationenlernen; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Kunstunterricht; Stationsbetrieb; Textiles Gestalten; Alltagsmaterial
Abstract	Kinder lieben Spiele und sind gern aktiv-spielend in ihrer Umgebung tätig. Sie mögen Rollen-, Zufalls-, Geschicklichkeits-, Tüftel- und Gemeinschaftsspiele - mit oder ohne Verlierer. Diese Liebe zum Spielen nahm die Autorin in ihrer vierten Klasse zum Anlass, eigenes Spielmaterial herzustellen. Hierfür entwickelte sie eine Form der Stationenarbeit für den Kunstunterricht, in denen die Kinder neue Spielimpulse mit einfachen und alltäglichen Materialien erhalten. Drei von den 8 Stationen werden im vorliegenden Beitrag vorgestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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