Das Auto heute und morgen. Eine experimentelle Unterrichtskonzeption im Rahmen von "Chemie im Kontext".

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Autor/inn/en	Huntemann, Heike; Stöver, Maren; Rebentisch, Detlef; Parchmann, Ilka
Titel	Das Auto heute und morgen. Eine experimentelle Unterrichtskonzeption im Rahmen von "Chemie im Kontext".
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 49 (2000) 8, S. 22-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Curriculum; Unterrichtsgestaltung; Arbeitsblatt; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Energie; Konzeption
Abstract	Das neue Curriculum "Chemie im Kontext"strebt an, fachliche Inhalte durchgängig entlang von lebensweltlichen Zusammenhängen (Kontexten) zu unterrichten. In diesem Artikel werden zunächst kurz die Grundlagen dieser neuen Konzeption dargelegt. Es folgen Vorschläge für die Erarbeitung verschiedener Themen am Beispiel Auto. Anschließend wird eine konkrete Unterrichtsreihe zu Treibstoffen und Energie in ihrer inhaltlichen und methodischen Gestaltung vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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