Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bertram, Bodo |
|---|---|
| Titel | Cochlea-Implantat (CI) auch für mehrfachbehinderte hörgeschädigte Kinder. Eine Bewertung aus pädagogischer Sicht. |
| Quelle | In: Hörgeschädigte Kinder, 37 (2000) 3, S. 112-116 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0018-3121 |
| Schlagwörter | Diagnostik; Ethik; Kind; Rehabilitation; Therapie; Behinderung; Diagnostik; Mehrfachbehinderung; Kind; Therapie; Ethik; Behinderung; Mehrfachbehinderung; Rehabilitation; Cochlea-Implantat; Nachbetreuung; Gehörloser |
| Abstract | In zunehmendem Maße zeigen Eltern auch hochgradig hörgeschädigter Kinder mit unterschiedlichen Zusatzbehinderungen Interesse an einer CI-Versorgung. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit einer eingehenden Beratung und einer umfassenden Information insbesondere über Grenzen und Möglichkeiten dieser Methode. Art und Grad der Mehrfachbehinderung haben einen wesentlichen Einfluß auf den (Re-)Habilitationserfolg insbesondere hinsichtlich des Lautspracherwerbs. Mit Hilfe des Implantates können diese Kinder entwicklungsrelevante Umweltstimuli aufnehmen. Sie sind zur akustischen Handlungssteuerung fähig, können sich ihre Umwelt in einer neuen Dimension erschließen, besser auf Gefahren reagieren sowie größere Autonomie, Handlungskompetenz und größere Konstanz in ihrer Beziehungsfähigkeit entwickeln. Die CI-Versorgung dieser Kinder ist nur bei enger Kooperation von Fachleuten verschiedener Bereiche, mit Eltern und mit einem mehrdimensionalen Förder- und Therapieansatz zu verwirklichen und zu verantworten. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2002_(CD) |
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