Approche de la nouvelle par l'atelier d'écriture.

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Autor/inn/en	Gwerder, Susanne; Hertzog, Guy
Titel	Approche de la nouvelle par l'atelier d'écriture.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 34 (2000) 44, S. 18-21Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Evaluation; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lektüre; Literaturunterricht; Novelle; Evaluation; Analyse; Fachdidaktik; Selbsttätigkeit; Textproduktion; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Selbsttätigkeit; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Novelle; Textarbeit; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Analyse
Abstract	Bei dem vorgestellten Unterrichtsprojekt ging es darum, die SchülerInnen zunächst mit der Gattung der französischen Novelle und mit verschiedenen Autoren vertraut zu machen, um sie schließlich über die Analyse literarischer Texte anhand einer "fiche personnage" und von 12 Leitfragen zu eigenen literarischen Textproduktionen zu führen. Die in Kleingruppenarbeit entstandenen Novellen wurden anschließend nach von den SchülerInnen erstellten Evaluationskriterien beurteilt. Abgedruckt sind nicht nur die verschiedenen Arbeitsblätter, sondern auch die prämierte Novelle.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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