milq - Münchner Internet-Projekt zur Lehrerfortbildung in Quantenmechanik.

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Autor/inn/en	Müller, Rainer; Wiesner, Hartmut
Titel	milq - Münchner Internet-Projekt zur Lehrerfortbildung in Quantenmechanik.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1999 (2000), S. 282-284Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-294-X
Schlagwörter	Wissen; Begriff; Kommunikation; Unsicherheit; Vorstellung (Psy); Überforderung; Hypertext; Multimedia; Atom; Begriff; Diskussion; Frage; Kommunikation; Lehrer; Lehrplan; Neutron; Photon; Physik; Quantenmechanik; Reichweite; Simulation; Soziales Lernen; Universität; Unterricht; Wissen; Interpretation; Ausbildung; Unbestimmtheit; Modernität; Thema; Lerngruppe; Fotoeffekt; Überforderung; Unschärferelation; Unsicherheit; E-Mail; Relativität; Multimedia; Umlaufbahn; Hypertext; Internet; Kopenhagener Deutung; Doppelspalt; Quantencomputer; Hyperlink; Gymnasiale Oberstufe; Lehrer; Soziales Lernen; Frage; Lektion; Lehrplan; Lerngruppe; Arbeitsblatt; Unterricht; E-Mail; Hyperlink; Quantencomputer; Formalismus; Wahrscheinlichkeit (Math); Fotoeffekt; Atom; Bellsche Ungleichung; Bohrsches Atommodell; Doppelspalt; Kopenhagener Deutung; Masse (Phys); Neutron; Photon; Physik; Quantenmechanik; Quantum-Eraser; Rydberg-Atom; Umlaufbahn; Unschärferelation; Modernität; Ausbildung; Universität; Fortbildung; Diskussion; Hintergrundwissen; Interpretation; Ortschaft; Reichweite; Relativität; Simulation; Thema; Unbestimmtheit; Internet; Heisenberg, Werner Karl
Abstract	Ausgehend von der Feststellung, daß die Quantenmechanik ein integraler Bestandteil der Oberstufenphysik ist, die meisten Lehrer aber in diesem Gebiet auf "wackeligen Beinen" stehen, sehen die Autoren die Notwendigkeit von Lehrerfortbildung. Dafür entwerfen sie einen Internet-Lehrgang, dessen inhaltliches und methodisches Konzept sie hier darstellen. Vorteile und Probleme des Mediums Internet werden angesprochen. Empirische Ergebnisse zur Akzeptanz liegen noch nicht vor.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2001_(CD)

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