Bildungspolitische Steuerung oder Die Kunst, das Unmögliche möglich zu machen. 2., erw. Aufl.

Autor/in	Recum, Hasso von
Titel	Bildungspolitische Steuerung oder Die Kunst, das Unmögliche möglich zu machen. 2., erw. Aufl.
Quelle	Frankfurt, Main: DIPF (1998), 72 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88494-197-6
Schlagwörter	Bildungsökonomie; Bildungspolitik; Deutschland; Effizienz; Marktwirtschaft; Qualität; Steuerung; Bildungspolitik; Bildungsökonomie; Steuerung; Marktwirtschaft; Effizienz; Qualität; Deutschland
Abstract	Bildungspolitische Steuerung - das System von Planung, Lenkung, Organisation, Koordination und Administration des Bildungs- und Erziehungswesen - steht unter wachsendem Problemdruck. Mit zunehmenden Komplexitätsgrad und steigendem technisch-ökonomischen Entwicklungsniveau einer Gesellschaft verstärken sich die Flexibilitätsanforderungen an das Bildungssystem und damit zugleich die Steuerungsprobleme. Die Anforderungen an die nationalen Steuerungssysteme erhöhen sich ferner durch internationale Einflüsse, die sich mit wachsendem Nachdruck zur Geltung bringen und einer bildungspolitischen Globalisierung den Weg bereiten. Insbesondere aber erschweren Probleme der Bildungsfinanzierung unter verschärften Knappheitsbedingungen, Effizienzmängel und bildungspolitische Legitimationsprobleme das Steuerungshandeln. Das lange Zeit dominierende Modell technokratisch-zentralistischer Globalplanung und -steuerung des Bildungswesens gilt als überholt. Marktorientierte Reformen sollen stattdessen zur Flexibilisierung und Modernisierung des Bildungswesens und Effizienz- und Quälitätssteigerungen führen...In den beiden Essays werden die skizzierten steuerungspolitischen Entwicklungen und Zusammenhänge einer kritischen Analyse unterzogen und Vorschläge zur Rekonstruktion bildungspolitischer Steuerung entwickelt...Die Rolle der Bildungsökonomie als politikunterstützende Steuerungswissenschaft bildet einen weiteren Themenschwerpunkt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)