Gepriesen und vernachlässigt - Interdisziplinarität und Begabtenförderung.

Autor/in	Jobst, Eberhard
Titel	Gepriesen und vernachlässigt - Interdisziplinarität und Begabtenförderung.
Quelle	Aus: Erziehungswissenschaft und Bildungsgeschichte zwischen Engagement und Resignation. Neuwied: Luchterhand (1996) S. 47-52Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Forschung; Interview; Methodologie; Bildungsreform; Elite; Forschung; Interview; Chemnitz; Naturwissenschaften; Philosophie; Technik; Theorie; Begabtenförderung; Ost-West-Konflikt; Bildungsreform; Wissenschaftstheorie; Methodologie; Interdisziplinarität; Begabtenförderung; Naturwissenschaften; Deutsche Integration; Elite; Ost-West-Konflikt; Philosophie; Wissenschaftstheorie; Interdisziplinarität; Technik; Theorie; Chemnitz; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Der Autor stellt sich folgenden Fragen: 1. Welchen Standpunkt haben Sie im Rückblick auf Ihre konkrete Sacharbeit im Rahmen der "Erneuerung der Hochschulen und Forschung in Ostdeutschland"? 2. In welcher Weise ist das Erfordernis der Begabtenförderung und -forschung aus heutigen gesellschaftlichen wie wissenschaftlichen Ansprüchen heraus kritisch zu bewerten? 3. Wie groß ist die Chance der Realisierung interdisziplinärer Forschung im Hinblick auf die immer komplexer werdenden Menschheits-, Natur- und Technikprobleme in einer Gesellschaft, in der sich Individualismus immer stärker ausprägt? (DIPF/ Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)