Den Rechtschreibunterricht umorientieren? Was tun, wenn das Dehnungs-h nicht dehnt und der Kurzvokal keine Dopplung bewirkt?

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Autor/in	Schübel, Adelbert
Titel	Den Rechtschreibunterricht umorientieren? Was tun, wenn das Dehnungs-h nicht dehnt und der Kurzvokal keine Dopplung bewirkt?
Quelle	In: Deutschunterricht, 52 (1999) 4, S. 302-310Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Deutschunterricht; Rechtschreibung; Didaktik; Konsonant; Silbe; Silbentrennung; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Konsonant; Silbe; Silbentrennung; Rechtschreibung
Abstract	Die Neuregelung der deutschen Rechtschreibung hat nicht den erwünschten Effekt gebracht. Fehlschreibungen sind nach wie vor an der Tagesordnung. Einen Ausweg aus dieser Situation bietet das Gebiet der Silbenphonologie an. An einigen Beispielen aus der Schulpraxis verdeutlicht der Autor den Weg über die Silbe.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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