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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Inhalt: Qualitätsevaluation und Qualitätsentwicklung im Schulwesen. (Posch). Qualität, Qualitätssicherung, Qualitätsmanagement - Modewörter? (Kral). Die Zukunft der universitären LehrerInnenausbildung: Entscheidung zu einer pädagogischen Berufsausbildung. (Oswald). (Un-)Gewöhnliches wider Nachdenkensvermeidungen - Zur überfälligen Neugestaltung der LehrerInnenbildung. (Buchberger). Erfahrungslernen in der LehrerInnenbildung: Potenziale und Grenzen im Lichte des Dreyfus-Modells. (Neuweg). Lehrer Lämpl im Internet? (Hackl). PflichtschullehrerInnen an die Universität! Ein Plädoyer gegen alle Umwege. (Vierlinger). Pädagogische Akademien als forschende Institutionen. Auf dem Weg zu Hochschulen? (Kowarsch). Keine Schule - keine LehrerInnenfortbildung ohne Qualitätsentwicklung? (Deibl). Arbeitsplatznahe Qualifizierung - ein neues Instrument der Weiterbildung in Organisationen. (Slupetzky). Zwischen "modischem Schnickschnack" und pädagogischer Innovation. (Stanzel). Dialogische LehrerInnenfortbildung. (Jirovec). Das "neue Haus des Lernens" - Kompetenzerwerb durch neue didaktische und methodische Konzepte. (Richter). Methodentraining, Arbeitsmethoden, Kommunikationsmethoden, Kooperationsmethoden und Teamarbeit. (Beer). Beiträge zur Qualitätsentwicklung. Projekte der LeherInnenaus- und -fortbildung. (Rasch, Spindler). Qualitätsfördernde Maßnahmen in der LehrerInnenaus- und -fortbildung. Oder: Was kann aus einem Experiment gelernt werden? (Paseka). Evaluation und Qualitätssicherung als Teil der Schulentwicklung: Konzept un.
Erfasst von
Landesinstitut für Schule, Soest
Update
2001_(CD)
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