Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Alix, Christian |
|---|---|
| Titel | Arbeit am Fremden und Eigenen - Lernraum internationaler Schulkooperation. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 33 (1999) 41, S. 35-38 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Fremdverstehen; Vermeiden; Partnerschaft; Diskriminierung; Europa; Französischunterricht; Partnerschaft; Kooperation; Lernort; Schule; Umweltschutz; Wald; Landeskunde; Fremdverstehen; Interkulturelles Lernen; Schule; Sekundarbereich; Interkulturelles Lernen; Lernort; Unterrichtsmaterial; Wald; Französischunterricht; Landeskunde; Diskriminierung; Umweltschutz; Internationale Jugendbegegnung; Kooperation; Europa |
| Abstract | "Internationalisierungsprozesse in Form von Migration und grenzüberschreitenden Vernetzungen bewirken gleichermaßen inner- und zwischengesellschaftlich umfassende Veränderungen, die sich auf die bisherigen pädagogischen Handlungsrahmen entscheidend auswirken. Damit werden vor allem die bisherigen, national verfassten Bildungsstrukturen und -inhalte in vielfältiger komplexer Weise konfrontiert. Insbesondere die europäische Integration und die damit verbundene Öffnung zieht die Entstehung neuer Lernanforderungen bzw. neuer Lernräume nach sich, in deren Mittelpunkt Mobilität, Kooperation, Begegnung stehen." Gefragt wird, welche Lernarrangements in der Schule und welche methodologischen Konzepte eine Antwort auf die neuen Anforderungen darstellen. Als Beispiele für eine - dialogische - Schulkooperation dienen das Projekt "Holz-Baum-Wald" eines deutschen Gymnasiums (8.-10. Schuljahr) mit zwei französischen Schulen, das auch eine Austauschwoche beinhaltete, sowie die Korrespondenz einer korsischen multikulturellen Klasse mit ungarischen Partnerschülern. Die Öffnung des Klassenraumes und der nationalen Schule hin zu 'fremden' Orten änderte die Binnenperspektive der Schülerinnen und Schüler und ersetzte soziale Diskriminierung durch kritische soziale Differenzierung. (HeLP/We). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 2001_(CD) |
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