Anschauliche Wärmelehre in Unterricht. Ein Beitrag zur Visualisierung thermischer Vorgänge.

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Autor/inn/en	Karstädt, Detlef; u.a.
Titel	Anschauliche Wärmelehre in Unterricht. Ein Beitrag zur Visualisierung thermischer Vorgänge.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 48 (1999) 5, S. 24-31Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Emission; Experiment; Mechanik; Physikunterricht; Reibung; Thermografie; Infrarotfotografie; Infrarot; Plancksches Strahlungsgesetz; Wärmestrahlung; Experiment; Unterrichtsmaterial; Thermografie; Infrarot; Infrarotfotografie; Anwendungstechnik; Infrarotsensor; Mechanik; Physikunterricht; Plancksches Strahlungsgesetz; Reibung; Transmission (Phys); Wärmelehre; Wärmestrahlung; Emission
Abstract	Thermische Vorgänge tauchen im Physikunterricht an vielen Stellen auf, insbesondere bei der Behandlung von Energieerhaltung und -umwandlung. Der Nachweis damit einhergehender Erwärmung der Umwelt, z. B. bei schwachen Reibungskräften oder Deformationsenergien beim Aufprall frei fallender Körper auf den boden, ist oft schwierig. Der vorliegende Beitrag zeigt, dass eine direkte Visualisierung thermischer Vorgänge durch Wärmebildverfahren hier Abhilfe schaffen kann. Damit kann das Erlernen der Wärmelehre erleichtert werden. Aufgrund der vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von Thermographie ist ferner ein sachthemen- und fächerübergreifender Unterricht, ein Lernen in sinnstiftenden Kontexten möglich. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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