LRS vermeiden - kann man das? Grundlinien einer präventiven Unterrichtsdidaktik im Anfängerunterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ochsner, Heinz
Titel	LRS vermeiden - kann man das? Grundlinien einer präventiven Unterrichtsdidaktik im Anfängerunterricht.
Quelle	In: Lernchancen, 2 (1999) 9, S. 26-32Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Deutschunterricht; Lernen; Vokal; Prävention; Schreiben; Fachdidaktik; Lesenlernen; Konsonant; Förderungsmaßnahme; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Primarbereich; Lernen; Lernschwierigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Konsonant; Lautbildung; Vokal; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Lesenlernen; Schreiben; Prävention
Abstract	Der Autor zeigt Präventivmaßnahmen zur Verminderung der Lese- und Schreibprobleme bei Legasthenikern auf. Dabei werden Sprechbewegungen erläutert sowie Möglichkeiten der Unterscheidung von Vokalen und Konsonanten dargestellt. Die Kinder sollen Hör-Sprechwörter analysieren und schreiben sowie das Entziffern geschriebener Wörter erlernen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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