"Schwerelosigkeit herrscht dort, wo keine Schwerkraft mehr wirkt".

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Autor/in	Stadler, Helga
Titel	"Schwerelosigkeit herrscht dort, wo keine Schwerkraft mehr wirkt".
Quelle	In: Vorträge / Physikertagung, Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuß Didaktik der Physik, Tagung 1998 (1999), S. 202-207Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Denkprozess; Präkonzept; Vorstellung (Psy); Astronomie; Gravitation; Physikunterricht; Schüler; Sprache; Didaktik; Unterrichtseinheit; Gravitationsgesetz; Schüler; Lernprozess; Didaktik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Conceptual Change; Sprache; Astronomie; Gravitation; Gravitationsgesetz; Mond; Physikunterricht; Untersuchung; Mond
Abstract	Folgender Ausschnitt des Beitrags soll einen Ueberblick geben: "Ueber die Vorstellungen von Kindern zur Gravitation gibt es zahlreiche Forschungsarbeiten (Gunstone & White 1981; Watts 1982, Galili 1995). Sie zeigen, dass Schuelerinnen und Schueler durchwegs der Meinung sind, dass ausserhalb der Erdatmosphaere Schwerelosigkeit herrscht. Eine in Oesterreich durchgefuehrte Untersuchung (Stadler 1996) bestaetigte dieses Bild und zeigte darueber hinaus, dass diese Vorstellung vermutlich nicht isoliert zu sehen, sondern in ein Rahmenkonzept eingebettet ist. Ausgangspunkt der in Wien und Niederoesterreich durchgefuehrten Untersuchung waren etwa 30 Qualitative problemzentrierte Interviews mit 13-16 jaehrigen Schuelerinnen und Schuelern aus unterschiedlichen Schultypen. Den Schuelern und Schuelerinnen wurden zwei "Luegengeschichten" von M. Gardner (1980) vorgelegt. Die Geschichten erinnern an den Vorschlag, Schueler mit "What happens if-" Fragen zu eigenen Hypothesen anzuregen und dabei gleichzeitig ihre eigenen, alternativen Konzepte offenzulegen (White & Gunstone 1992)." Ueber diese Untersuchung wird berichtet, ausserdem wird eine Unterrichtseinheit skizziert, in der versucht wird, einen Konzeptwechsel einzuleiten.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2000_(CD)

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