Hochschulzugang von Frauen in natur- und ingenieurwissenschaftliche Studiengänge in den neuen Bundesländern. Jetzt und vor 1990.

Autor/in	Lischka, Irene
Titel	Hochschulzugang von Frauen in natur- und ingenieurwissenschaftliche Studiengänge in den neuen Bundesländern. Jetzt und vor 1990.
Quelle	Aus: Hartmann, Corina (Hrsg.); Sanner, Ute (Hrsg.): Ingenieurinnen. Ein unverzichtbares Potential für die Gesellschaft. Kirchlinteln: Hoho Verl. (1997) S. 173-187Verfügbarkeit
Reihe	Wissenschaftlerinnen-Forum an der TU Berlin. 3
Beigaben	Tabellen 5; Literaturangaben 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-929120-09-7
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Frau; Frauenanteil; Frauenforschung; Gleichberechtigung; Frau; Frauenbildung; Gleichberechtigung; Hochschulreform; Hochschulzulassung; Informatik; Naturwissenschaften; Studium; Technik; Frauenpolitik; Studienfach; Studentin; Studienanfänger; Frauenforschung; Bildungsbeteiligung; Frauenpolitik; Informatik; Ingenieurwissenschaft; Naturwissenschaften; Deutsche Integration; Ingenieurausbildung; Studium; Hochschulreform; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Studienwahl; Studienfach; Wirtschaftswissenschaft; Studentenforschung; Frauenbildung; Technik; Studentin; Studienanfänger; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Es wird die Entwicklung des Anteils von Frauen in ingenieur- und naturwissenschaftlichen Studiengängen in den neuen Bundesländern vor dem Hintergrund der Bedingungen des Hochschulzugangs in der DDR analysiert und bewertet. Die nach 1990 deutlich gesunkene Beteiligung kann nicht nur als Rückdrängen der Frauen in die für sie traditionellen Studiengänge interpretiert werden. Vielmehr wird belegt, daß Frauen in der DDR in diese Studiengänge zu einem hohen Prozentsatz "umgelenkt" wurden, also nicht ihren ursprünglichen Wünschen folgen konnten. Damit ist die aktuelle Entwicklung nicht nur als Rückschritt, sondern auch als Gewinn für die Frauen zu werten. (HoF/Autorreferat).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2000_(CD)