Internationaler Vergleich in der Hochschulforschung. Was meint das?

Autor/in	Oehler, Christoph
Institution	Universität Kassel; Wissenschaftliches Zentrum für Berufs- und Hochschulforschung (Kassel)
Titel	Internationaler Vergleich in der Hochschulforschung. Was meint das?
Quelle	Aus: Vergleichende Hochschulforschung. Eine Zwischenbilanz. Themenband II. Kassel: Jenior u. Preßler (1996) S. 51-60Verfügbarkeit
Reihe	Werkstattberichte / Wissenschaftliches Zentrum für Berufs- und Hochschulforschung. 50
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-928172-74-3
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Forschungsmethode; Vergleichende Bildungsforschung; Sozialwissenschaften; Welt; Vergleichende Bildungsforschung; Forschungsergebnis; Forschungsmethode; Forschungsprojekt; Hochschulforschung; Internationalität; Hochschulforschung; Sozialwissenschaften; Internationalität; Publikation; Welt; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation); Forschungsprojekt; OECD-Staaten
Abstract	Der Autor fragt im Beitrag nach dem Stellenwert des Vergleichs für den Erkenntnisfortschritt in der empirischen Sozialforschung. Der internationale Vergleich ist ihm dabei nur ein Sonderfall des Vergleichs, der als Mittel zur Erklärung theoretisch relevanter und empirisch vorfindbarer Sachverhalte definiert wird. Seine These ist, daß die vergleichende Hochschulforschung eines gesellschaftlichen, d. h. ihrem Gegenstand äußerlichen "tertium comparationis" bedarf, um zu sinnvollen Ergebnissen zu gelangen. An einer aus den theoretischen Prämissen abgeleiteten Kriterienliste werden einige international vergleichende Studien aus dem Feld der Hochschulforschung gemessen. (TUB/übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Technische Universität Berlin
Update	2000_(CD)