Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Braun, Walter |
|---|---|
| Titel | Philosophisches und Pädagogisches zur Reformpädagogik. |
| Quelle | In: Pädagogische Rundschau, 53 (1999) 2, S. 189-200Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 34 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0030-9273 |
| Schlagwörter | Erziehung; Pädagogik; Reformpädagogik; Sittlichkeit; Wissen; Bildungsgeschichte; Aufmerksamkeit; Bewusstsein; Bewusstsein; Erziehung; Freiheit; Pädagogik; Philosophie; Religion; Schule; Unterricht; Wissen; Aufmerksamkeit; Entwicklung; Reformpädagogik; Werturteil; Sittlichkeit; Schule; Unterricht; Geschichte (Histor); Freiheit; Ethische Erziehung; Werturteil; Religion; Philosophie; Entwicklung; Montessori, Maria; Deutschland (bis 1945) |
| Abstract | "Die Historiographien der Pädagogik sind, wenigstens so wie sie uns in den dazu erschienenen Büchern vorliegt, eine merkwürdige Disziplin. Zumindest von der Aufklärung bis zur Gegenwart erscheint sie im wesentlichen als eine Ansammlung von Namen. Die verschiedenen Vertreter der Pädagogik werden zumeist als Einzelgänger beschrieben, die weitgehend oder ganz ihr System erdacht haben. Nur manchmal werden Zusammenhänge mit der Philosophie sichtbar, aber dann doch so knapp, daß dem Leser damit kaum geholfen ist." Der Autor beschäftigt sich mit der Dürftigkeit der Historiographien und Lexika-Artikel und verweist auf den Zusammenhang zur Lebensphilosophie. Er betrachtet in dieser Hinsicht den Faktor der Zeit, die Rolle des Bewußtseins, das Problem der Sittlichkeit sowie die Wertfrage. (DIPF/Sch.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2000_(CD) |
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