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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inUlrich, Ingrid B.
TitelDoppeltes Glück und Langes Leben.
Annäherungen an den Bedeutungsgehalt traditioneller Symbole aus dem Reich der Mitte.
QuelleIn: Textilarbeit + Unterricht, 70 (1999) 1, S. 6-17    Verfügbarkeit 
Beigabengrafische Darstellung; Fotografie; Bild
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-7358
SchlagwörterSachinformation; Leben; Kulturgeschichte; Ästhetische Bildung; Glück; Symbolik; Textiles Gestalten; Kulturelle Bildung; Bedeutung; China
AbstractDie Ausführungen befassen sich mit chinesischer Symbolik in Schrift, Kunst, Architektur und Alltagskultur und beschreiben, wie versucht wurde, sich unterrichtlich mit dieser Symbolik zu befassen, sich ihr methodisch-didaktisch anzunähern. Die Auswahl der Symbole beschränkte sich auf die Symbole Glück und Langes Leben in der Vielfalt ihrer Erscheinungsformen. Dabei wurde angestrebt, die didaktische Konzeption einer "mehrperspektivisch orientierten ästhetisch-kulturellen Bildung" (Herzog) mit einer symboldidaktischen Akzentuierung zu versehen. (HeLP/Pt).
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update2000_(CD)
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