Fremdes verstehen lernen im Rahmen von interkulturellen Projekten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glumpler, Edith
Titel	Fremdes verstehen lernen im Rahmen von interkulturellen Projekten.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 45 (1998) 12, S. 5-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Interkulturelles Lernen; Multikulturalität; Projekt; Religiöses Fest; Kalender; Kochen
Abstract	Einen methodischen Zugang zum gegenseitigen Verstehen von einheimischen und fremden Kindern bietet ein interkulturelles Projekt. Folgende Projekte werden kurz beschrieben: Interkulturelles Kalenderprojekt; Unser internationales Klassenkochbuch; Initiationsriten - religiöse und weltliche Feiern an der Schwelle zum Erwachsenwerden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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