Tischgruppenabende: Gewinn oder Belastung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wurtinger, Birgit
Titel	Tischgruppenabende: Gewinn oder Belastung?
Quelle	In: PÄD-Forum, 26 (1998) 3, S. 253-254Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Gesamtschule; Göttingen; Kooperation; Niedersachsen; Schüler; Integrierte Gesamtschule; Tisch; Gesamtschule; Integrierte Gesamtschule; Schüler; Kooperation; Tisch; Gruppe (Soz); Göttingen; Niedersachsen
Abstract	Schüler und Schülerinnen einer Stammgruppe (Klasse) sitzen in fünf Tischgruppen. Diese werden unter Beteiligung aller Schüler und Schülerinnen gebildet und bleiben über längere Zeit stabil. Zweimal in jedem Halbjahr finden Tischgruppen-Abende statt, über deren Funktion in diesem Artikel berichtet wird. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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