Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Gerken, Cord; Aufschnaiter, Stefan von |
|---|---|
| Titel | "Auf dem Weg zu den Maxwell-Gleichungen". |
| Quelle | In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1997 (1998), S. 337-339 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-5983 |
| ISBN | 3-88064-280-X |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Denkprozess; Kognition; Verstehen; Kognition; Physikunterricht; Verstehen; Lernprozess; Concept Map; Maxwellsche Gleichung; Physikunterricht |
| Abstract | Die Autoren: "Vor drei Jahren wurde am Institut für Didaktik der Physik das Projekt LiPs zur Untersuchung von Lernprozessen im Physikstudium initiiert. Bereits mehrfach wurden Ergebnisse dieses Projektes vorgestellt, die sich insbesondere auf Teilaspekte der umfangreichen Datenerhebung, wie z. B. dem Concept Mapping bezogen. In einem weiteren Analyseschritt wurden nun Ergebnisse der unterschiedlichen Verfahren in Beziehung gesetzt, um so Aussagen über die Veränderung von Bedeutungsentwicklung über einen längeren Zeitraum hinweg formulieren zu können. Die Datenbasis bilden neben dem Concept Mapping insbesondere die videodokumentierten Gruppentreffen von jeweils vier Studierenden. In diesen Treffen bearbeiteten die Studierenden während ihres zweiten Studienjahres im Diplomstudiengang Physik Aufgaben zur experimentellen bzw. theoretischen Elektrodynamik und bereiteten Versuche zum physikalischen Praktikum vor oder werteten diese aus." Im Beitrag werden u. a. verschiedene Komplexitätsdiagramme erläutert. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 1999_(CD) |
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