Le role des pouvoirs publics dans l'education. Approches comparatives des evolutions et tendances recentes; Actes du colloque international de l'Association francophone d'education comparee organise a l'Universite Lumiere-Lyon 2 du 29 mai au 1er juin 1996.

Sonst. Personen	Paul, Jean-Jacques (Hrsg.); u.a.
Institution	Association Francophone d'Education Comparee
Titel	Le role des pouvoirs publics dans l'education. Approches comparatives des evolutions et tendances recentes; Actes du colloque international de l'Association francophone d'education comparee organise a l'Universite Lumiere-Lyon 2 du 29 mai au 1er juin 1996. Gefälligkeitsübersetzung: The role of public forces in education. Comparative approaches towards recent evolutions and tendencies; Documents of an International Colloquy of the francophone Association of Comparative Education organized at Lumière University Lyon, 29 May - 1 June 1996.
Quelle	Brüssel: AFEC (1997), 293 S.Verfügbarkeit
Reihe	Education comparee. 51
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildungsforschung; Autonomie; Familie; Ägypten; Afrika; Autonomie; Belgien; Berufsausbildung; Bildungspolitik; Brasilien; Chile; Deutschland; Familie; Frankreich; Großbritannien; Irland; Italien; Kontrolle; Niederlande; Religion; Staat; Türkei; Curriculumentwicklung; Russland; Schweden; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Arbeitsmarktforschung; Europäische Union; Curriculumentwicklung; Staat; Religion; Berufsausbildung; Arbeitsmarktforschung; Dezentralisierung; Kontrolle; Zentralisierung; Europäische Union; Afrika; Belgien; Brasilien; Chile; Deutschland; Frankreich; Großbritannien; Irland; Italien; Niederlande; Russland; Schweden; Türkei; Ägypten
Abstract	Le colloque, organisé par l'Association francophone d' éducation comparée, visant à faire le point sur le rôle des pouvoirs publics en éducation, s'est donc révélé particulièrement opportun. Trois aspects, objet de commissions différentes, y furent plus particulièrement traité: dans une approche socio-politique, la (première) commission) ... aborda les concepts d'Etat et de pouvoir en éducation; l'évolution du role des pouvoirs publics dans les politiques nationales d'éducation a été le fil directeur des communications présentées dans la deuxième commission; les débats de la troisième commission, avaient pour objet les acteurs du champ éducatif.... Dans une première partie, c' est sur la base de comparaisons de plus ou moins grande ampleur que sont analysées la place de l'Etat et les questions lièes à la décentralisation. Dans un second temps, l'évolution de certains pays, voire d'aspects particuliers au sein de certains pays, va affermir la vision établie par les études comparatives. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)