"Falsche Freunde" im Klassenzimmer. Fehler beim Internationalismen-Gebrauch deutschlernender Bulgaren.

Autor/in	Topalova, Antoanita
Titel	"Falsche Freunde" im Klassenzimmer. Fehler beim Internationalismen-Gebrauch deutschlernender Bulgaren.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 24 (1997) 5, S. 661-666 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; bulgarische Zitate
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Transfer; Bedeutung; Deutschunterricht; Fehleranalyse; Fremdsprachenunterricht; Internationalismus; Semantik; Linguistik; Transfer; Deutsch; Stilistik; Bulgarisch; Wortschatz; Interferenz; Fehlertheorie; Fehleranalyse; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Deutschunterricht; Fehlertheorie; Linguistik; Pragmatik (Ling); Semantik; Wortschatz; Falsche Freunde; Fremdsprachenunterricht; Bulgarisch; Stilistik; Internationalismus; Bedeutung; Interferenz
Abstract	Das Ziel der Untersuchungen besteht in der Systematisierung und Klassifizierung der Fehler beim Internationalismen-Gebrauch deutschlernender Bulgaren. Solche Fehler sind eine Illustration der Erscheinung "falsche Freunde des Uebersetzers", da bei ihnen die formale Aehnlichkeit zwischen Woertern zweier Sprachen, die auch semantische Gleichheit suggeriert, irreleitend ist. Es stellt sich heraus, dass die Mehrheit der gesammelten Fehler auf die Interferenz aus der Muttersprache zurueckzufuehren ist, was sowohl bei mehrsprachigen Personen als auch bei Lernenden mit geringen Fremdsprachenkenntnissen festgestellt werden kann. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)