Rauscht der Regen wie der Bach? Fächerübergreifendes Arbeiten zum Thema Wasser als Beispiel für ökologische und ästhetische Bildung.

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Autor/inn/en	Tatz, Jürgen; Lehmann-Wermser, Andreas
Titel	Rauscht der Regen wie der Bach? Fächerübergreifendes Arbeiten zum Thema Wasser als Beispiel für ökologische und ästhetische Bildung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 49 (1997) 12, S. 47-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 8; Grafiken 1; Literaturangaben 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Braunschweig; Naturwissenschaften; Ökologie; Projekt; Unterrichtsplanung; Integrierte Gesamtschule; Differenzierung; Fächerübergreifender Unterricht; Individualisierung; Sekundarbereich; Integrierte Gesamtschule; Individualisierung; Differenzierung; Unterrichtsplanung; Fächerübergreifender Unterricht; Projekt; Ästhetische Bildung; Naturwissenschaften; Ökologie; Braunschweig
Abstract	Der Autor stellt ein mehrwöchiges Projekt an einer Integrierten Gesamtschule vor, mit dem der Versuch unternommen wird, "die Zerstückelung in der Wahrnehmung von Welt, die oft genug auch zu einer Zerstückelung der Persönlichkeit wird, für eine Zeit aufzuheben, und dabei insbesondere die Teilung in naturwissenschaftliche und ästhetische Betrachtung zu überwinden. (DIPF/ger)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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