Vielseitige Interessenentwicklung. Eine fundamentale Bildungsaufgabe, aufgezeigt am Sachunterricht.

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Autor/in	Klose, Peter
Titel	Vielseitige Interessenentwicklung. Eine fundamentale Bildungsaufgabe, aufgezeigt am Sachunterricht.
Quelle	In: Pädagogik und Schulalltag, 52 (1997) 4, S. 449-461Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 34
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9249; 0943-2299
Schlagwörter	Bildung; Begriffsbildung; Fähigkeit; Selbstständigkeit; Grundschule; Schüler; Interesse; Lernen; Motivation; Lernziel; Sachunterricht; Definition; Deutschland
Abstract	Zunächst zeigt der Autor die Bedeutung des Begriffs "Interesse" für die Pädagogik auf. Dies wird exemplarisch am Sachunterricht der Grundschule dargestellt, ist aber auf Sekundarschulen übertragbar. Nach einer Definition des Interesses wird hervorgehoben, daß Interessen nicht nur Voraussetzung und Mittel, sondern zugleich Ziel der Erziehung sind. Interessen erfüllen verschiedene Funktionen für die Individuen und die Gesellschaft und gehören zu einer zeitgemäßen Allgemeinbildung. Der Sachunterricht ist für eine gezielte Interessenausbildung besonders geeignet. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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