Die Niederlande - selbstgeschaffenes Land.

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Autor/in	Wertenbroch, Wolfgang
Titel	Die Niederlande - selbstgeschaffenes Land.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 19 (1997) 6, S. 23-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Küstenschutz; Niederlande; Sachunterricht; Sonderschule; Landgewinnung; Sintflut; Affektives Lernziel; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Affektives Lernziel; Kognitives Lernziel; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Küstenschutz; Landgewinnung; Sintflut; Sachunterricht; Sonderschule; Sonderschulwesen; Lernbehinderter; Niederlande
Abstract	Eine Aufgabe des Erdkundeunterrichts ist es, die Auseinandersetzung des Menschen mit der Natur seines Lebensraumes zu thematisieren. Am Beispiel der Niederlande und auf der Grundlage von fünf Arbeitsblättern (abgedruckt) werden die Themen Küstenschutz, Landgewinnung, Sintflut behandelt. Affektive Lernziele waren Wertschätzung menschlicher Leistungen bei der Abwehr von Flutkatastrophen und bei der Neulandgewinnung; instrumentale Lernziele waren: selbständiges Finden der entsprechenden Atlaskarten, Auswertung der Karten, Lesen der Legenden, Erstellung eines Säulendiagramms; kognitive Lernziele: Wie wird aus dem Salzwasser des Zuidersees das Süßwasser des Ijsselmeeeres? Wieso kann durch den Abschlussdamm die Küstenlinie um 300 km verkürzt werden? (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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