"Physik aktuell". 5. Simulation von Verkehrssituationen auf dem PC für den Physikunterricht und zur Verkehrserziehung - Dilemmazone vor einer Verkehrsampel.

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Autor/in	Phlippen, Rolf
Titel	"Physik aktuell". 5. Simulation von Verkehrssituationen auf dem PC für den Physikunterricht und zur Verkehrserziehung - Dilemmazone vor einer Verkehrsampel.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 46 (1997) 5, S. 41-43Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Mechanik; Physikunterricht; Straßenverkehr; Verkehr; Verkehrserziehung; Verkehrssicherheit; Praxisbezug; Bewegungsanalyse; Grafische Darstellung; Computersimulation; Sekundarbereich; Unterrichtsentwurf; Computerprogramm; Computersimulation; Unterrichtsmaterial; Bewegung (Phys); Mechanik; Physikunterricht; Bewegungsanalyse; Straßenverkehr; Verkehrserziehung; Verkehrssicherheit; Grafische Darstellung; Praxisbezug; Verkehr; Verkehrsampel
Abstract	Es ist für Schüler motivierend, ihre Erlebniswelt im Physikunterricht wiederzufinden. Es bietet sich daher an, daß Situationen des Straßenverkehrs mit Hilfe von Computerprogrammen im Unterricht untersucht werden. Es ist darüber hinaus ein verkehrserzieherischer Aspekt zu erwarten. Es wird in dem Artikel ein Programm vorgestellt, mit welchem eine Hauptgefahr an Kreuzung mit Ampelanlagen untersucht werden kann. Die Dilemmazone. Die Programme können kostenlos beim Verfasser bezogen werden. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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