Umwelterziehung im Mathematikunterricht: Vom blossen Rechnen zum verantwortungsvollen Denken.

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Autor/in	Koehler, Hartmut
Titel	Umwelterziehung im Mathematikunterricht: Vom blossen Rechnen zum verantwortungsvollen Denken.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 35 (1997) 9, S. 454-456Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Bildungsziel; Geografie; Geowissenschaften; Ökologie; Interdisziplinarität; Geografie; Geowissenschaften; Ökologie; Interdisziplinarität
Abstract	Der Autor diskutiert die Problematik, wie man beim Berechnen von Aufgaben zum Wasserverbrauch gleichzeitig Umweltaspekte in den Mathematikunterricht einbringen kann.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1998_(CD)

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