Workshop: Untersuchungen über Lernformen im Sachunterricht.

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Autor/inn/en	Köhnlein, Walter; Spreckelsen, Kay
Titel	Workshop: Untersuchungen über Lernformen im Sachunterricht.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1996 (1997), S. 176-178Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-269-9
Schlagwörter	Alltagserfahrung; Sozialer Faktor; Denkprozess; Psychologie; Verstehen; Vorstellung (Psy); Modell; Physikunterricht; Psychologie; Schüler; Verstehen; Schüler; Lernprozess; Phänomenorientierung; Freihandversuch; Physikunterricht; Modell
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, wieweit die an einem Workshop beteiligten Kinder "durch Sehen und handelndes Überprüfen neue Einsichten und Überzeugungen gewinnen und welche sozialen Prozesse dabei zu beobachten sind." Es wird beobachtet, wie Kinder mit dem Phänomen "Kerzenschaukel" umgehen.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1998_(CD)

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