Science and technology.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Macaskill, Carol; Ogborn, Jon
Titel	Science and technology.
Quelle	In: The School science review, 77 (1996) 281, Juni, S. 55-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6811
Schlagwörter	Curriculumentwicklung; Lehren; Didaktische Analyse; Wissensvermittlung; Naturwissenschaftliche Bildung; Didaktische Analyse; Lehren; Lehrziel; Wissensvermittlung; Curriculumentwicklung; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Die bevorstehende fünfjährige Stabilitätsperiode im Lehrplan ermöglicht den Einblick in das Wesen der Naturwissenschaften und Technologie als Lehrfach in den Schulen des 21. Jahrhunderts. Dieser Artikel beschreibt Vorschläge zur Änderung des Lehrplans unter drei Aspekten: das Wissen über Naturwissenschaften und Technologie; das Wissen über Wissensvermittlung und das Lernen von Fähigkeiten.
Erfasst von	FG Didaktik der Physik, Universität Halle-Wittenberg
Update	1998_(CD)

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