Evaluation psychomotorischer Fördermaßnahmen bei von der Schule zurückgestellten Kindern.

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Autor/in	Beudels, Wolfgang
Titel	Evaluation psychomotorischer Fördermaßnahmen bei von der Schule zurückgestellten Kindern.
Quelle	In: Motorik, 19 (1996) 1, S. 26-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Motorische Entwicklung; Persönlichkeitsentwicklung; Psychomotorik; Förderung; Schulreife; Zurückstellung; Schulkindergarten; Studie; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Im Rahmen eines mehrjährigen Forschungsprojektes zur motorischen und psycho-sozialen Entwicklung von Kindern im Einschulungsalter wurden in einer zweijährigen Längsschnittstudie die Wirkungen einer in den Schulkindergarten integrierten zusätzlichen psychomotorischen Förderung auf die Persönlichkeitsentwicklung zurückgestellter Kinder untersucht. Die wichtigsten Ergebnisse werden vorgestellt und diskutiert. Es werden aber auch die wesentlichen Kritikpunkte am Einschulungsverfahren und an der Zurückstellungspraxis (exemplarisch für das Land Nordrhein-Westfalen) herausgestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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