Grundlagen der paedagogischen Kasuistik. Ueberlegungen zur Logik d. kasuist. Forschung. Guenther Patzig, d. philosoph. Lehrer, gewidmet.

Autor/in	Binneberg, Karl
Titel	Grundlagen der paedagogischen Kasuistik. Ueberlegungen zur Logik d. kasuist. Forschung. Guenther Patzig, d. philosoph. Lehrer, gewidmet. Paralleltitel: Basic principles of the methodology of educational case studies.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 31 (1985) 6, S. 773-788Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-143734
Schlagwörter	Pädagogik; Beobachtung; Empirische Forschung; Fallstudie; Methode; Methodologie; Pädagogische Forschung; Begriff; Begriff; Beobachtung; Methode; Pädagogik; Terminologie; Fallstudie; Methodologie; Analogie; Darstellung; Kasuistik; Empirische Forschung; Geschichte (Histor); Kasuistik; Grundbegriff; Analogie; Darstellung; Fallanalyse; Grundbegriff; Terminologie
Abstract	Das zunehmende Interesse an pädagogischen Fallstudien gibt Anlaß, über Grundlagenfragen und Methodenprobleme der pädagogischen Kasuistik nachzudenken. Die vorhegende methodologische Abhandlung versucht zunächst in Fragen der Terminologie und Geschichte Klarheit zu gewinnen. Es folgen Überlegungen zur Erkenntnisdramaturgie der pädagogischen Kasuistik und zum reflektiven Gleichgewicht zwischen Fallbeobachtung, Falldarstellung und Fallanalyse. Die schwierige Frage nach kasuistischen Gütekriterien wird anhand einer Beispielanalyse aufgenommen. Anschließend werden Überlegungen zur Funktion der pädagogischen Kasuistik in einer methodologischen Hypothese zusammengefaßt. Zum Schluß wird dargestellt, daß der methodologische Grundbegriff der Kasuistik der Begriff der Analogie ist. Es wird gezeigt, daß pädagogische Kasuistik und analogische Methode im Zusammenwirken ein wichtiges methodisches Instrument der Erziehungswissenschaft sind. (DIPF/Orig.).
Update	1994_(CD)