Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Ipfling, Heinz-Jürgen |
|---|---|
| Titel | Schule öffnen!? |
| Quelle | In: Bayerische Schule, 49 (1996) 5, S. 13-17Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 39 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-8495 |
| Schlagwörter | Erziehung; Schulreform; Schule; Schulentwicklung; Schulorganisation; Offene Schule; Durchlässigkeit; Offener Unterricht; Lebensnähe |
| Abstract | Mit dem Ausrufe- und Fragezeichen im Titel will der Autor seine Position zum Thema "Schule öffnen" ausdrücken. Dies wird im Beitrag näher begründet. Nach einer zunächst theoretischen und historischen Betrachtung zu Zweckbestimmungen der Schule, Lernen in der Schule (Schule und Leben - Lebensferne, Lebensnähe) wird auf das "begründete" Öffnen näher eingegangen: Absichten, Richtungen, Felder... Zugleich ist aber auf Kontemplation und notwendige Konzentration verwiesen worden. Der Autor kommt zu folgender Synthese:"Schule als Bildungseinrichtung muß sich öffnen; aber sie kann sich nicht nur diesem einen verschreiben, sie muß sich auch von Zeit zu Zeit schließen.... Wir haben es wieder einmal mit jener 'Doppelendigkeit' der Pädagogik zu tun ...So definiert sich auch der Bildungsprozeß in der Spannung zwischen Öffnung und Sammlung, er ist - wie in einem Goethe-Gedicht zu lesen - 'nie geschlossen', aber 'oft geründet'. (DIPF/Ko.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1998_(CD) |
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