Probleme einer Überstunde zur Ionenbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hüttner, Rainer
Titel	Probleme einer Überstunde zur Ionenbildung.
Quelle	In: Chemie in der Schule, 44 (1997) 4, S. 134-138Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-2843
Schlagwörter	Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Realschule; Experiment; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Ionenbindung; Schülerexperiment; Darstellung
Abstract	Die Stunde (9. Jahrgang Realschule) ist gekennzeichnet durch Schülerexperimente und deren Deutung in selbständiger Schülerarbeit. Dabei soll die Darstellung der Reaktionen mit Hilfe von Modellzeichnungen (Schalenmodell) der Atome bzw. Ionen geübt werden. Trotz eifrigen Engagements der Schülerinnen und Schüler bleibt der Zusammenhang von Experiment und Deutung fragwürdig. In seinem Kommentar zur skizzierten Stunde macht der Autor die Problematik deutlich. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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